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1項目背景

       自媒體時代人人自危，誰都可能是主角，誰都可能被爆料。面對鏡頭，既沒有說話的自由，更沒有沉默的權(quán)利！精心策劃的媒體傳播可以令你一朝成名，無心所致的危機(jī)擴(kuò)散卻能讓你毀于一旦！了解媒體才能引導(dǎo)輿論博得芳名，忽略媒體最終只會引火燒身留下遺憾；既然遲早要面對媒體，就應(yīng)未雨綢繆提前準(zhǔn)備。

       政企單位管理層和員工很少有直接面對媒體的經(jīng)驗，真正被采訪時，慌、亂、急是常態(tài)。即便資深公關(guān)經(jīng)理在面對危機(jī)時也難免犯錯。而僅憑理論學(xué)習(xí)很難完全掌握技巧，全真情景模擬才能練就真才實學(xué)！實戰(zhàn)演播更能直接提升媒體應(yīng)對能力。

       政企單位應(yīng)該如何面對媒體的各類攝錄要求？優(yōu)秀發(fā)言人應(yīng)該具備哪些媒體素養(yǎng)？誰先出來誰殿后？日常媒體發(fā)布與突發(fā)事件危機(jī)發(fā)布有何不同？如何展現(xiàn)媒體形象？解決這些問題都需要專門訓(xùn)練、專業(yè)指導(dǎo)，方能做到處變不驚精準(zhǔn)應(yīng)對。

       邦思邁咨詢是國內(nèi)唯一專注于談判溝通領(lǐng)域并具有公關(guān)溝通路線知識產(chǎn)權(quán)的實力機(jī)構(gòu)。公司既是各大媒體的常邀嘉賓和顧問單位，更是眾多名企的媒體應(yīng)對咨詢單位，大量一手實戰(zhàn)案例、洞悉媒體傳播規(guī)律，是企業(yè)媒體溝通應(yīng)對訓(xùn)練的首選。

2適合對象

      政企單位領(lǐng)導(dǎo)、公關(guān)營銷市場等涉外部門，可能受訪的部門職員，社交達(dá)人或名人。

3目標(biāo)收益

      全真模擬、全景解析，自覺壓力、自感自評、自我提升、自如應(yīng)對；

      理解媒體選題、采訪的運營規(guī)律，形成正確受訪思路，直接提升傳播引導(dǎo)能力；

      提升媒體表現(xiàn)能力，合理引導(dǎo)輿論，提升品牌形象、提升媒體素養(yǎng)。

4 標(biāo)準(zhǔn)時間

       1天（6小時）

5部分知名客戶

      保利地產(chǎn)、萬達(dá)集團(tuán)、龍湖地產(chǎn)、瑞安地產(chǎn)新天地、世茂集團(tuán)、仁恒集團(tuán)、CCTV、工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行、華北電力、東北電力、國家電網(wǎng)、華潤集團(tuán)、中地海外、、復(fù)旦、交大等。

6內(nèi)容概要
模塊一：新媒體輿情環(huán)境下的媒體素養(yǎng)和應(yīng)對措施

1   新媒體時代的傳播規(guī)律和受眾特點

1.1 情景模擬：正面報道、收效甚微、歧義不斷！

1.2 采訪音像現(xiàn)場觀摩、學(xué)員感受研討

1.3 情景分析：“融媒體/自媒體”時代的受眾特點和媒體視角

1.4 情景分析：傳統(tǒng)媒體和新媒體的報道視角、思路的異同及各類媒體的應(yīng)對措施

2    受訪者或新聞發(fā)言人的媒體素養(yǎng)和公眾溝通能力圖譜

2.1 情景模擬：同樣信息、不同表達(dá)、正負(fù)向媒體傳播符號塑造

2.2 采訪音像現(xiàn)場觀摩、學(xué)員感受研討

2.3 情景分析講解：媒體素養(yǎng)的構(gòu)成

      2.3.1 媒體語言符號：口徑、用詞、邏輯

      2.3.2 媒體非語言符號：形象、語勢、語氣、調(diào)性、

2.4 情景分析講解：公眾溝通能力圖譜的構(gòu)成

      2.4.1 預(yù)備力：媒體理解和準(zhǔn)備能力

      2.4.2 表現(xiàn)力：鏡頭表達(dá)能力

      2.4.3 傳播力：打造媒體符號、形成符號傳播

      2.4.4 引導(dǎo)力：如何控制引導(dǎo)輿情和口徑

2.5 情景分析講解：領(lǐng)導(dǎo)者面對媒體時的禁忌和不良習(xí)慣分析

模塊二：媒體采訪演播實訓(xùn)

3    媒體報道或新聞發(fā)布演播模擬實訓(xùn)

3.1 情景模擬：分組采訪演練、多重采訪視角、記者反復(fù)追問

3.2 情景模擬：一對一采訪演練，同一問題不同應(yīng)對、不同效果

3.3 采訪音像現(xiàn)場觀摩、現(xiàn)實與預(yù)期強(qiáng)烈對比、學(xué)員研討感受

3.4 情景分析講解：媒體采訪或新聞發(fā)布的觀點引導(dǎo)和預(yù)防性回答技巧

3.5 情景分析講解：代表性個人的溝通特點與個性化改善點分析

4    重塑形象、同一問題重新準(zhǔn)備應(yīng)對

4.1 情景模擬：媒體重生、重新應(yīng)對、反復(fù)改善！

4.2 采訪音像現(xiàn)場觀摩、學(xué)員互相啟發(fā)、總結(jié)提升

4.3 情景分析總結(jié)：實訓(xùn)可回放，媒體無重生！

模塊三

5   答疑解惑或預(yù)留作業(yè)